为全面落实立德树人根本任务，进一步强化研究，提高劳动教育教学及研究水平，根据学校《加强新时代大学生劳动教育实施方案》文件精神和2023版人才培养方案要求，结合我校实际，拟成立“劳动教育教研室”，其设立背景、组织构成、相关职能等内容如下：
一、设立背景
1. 职能发挥导向
基于教研机构自身工作性质，强化“教学研究与指导”作用，完善教研室、管理机构和学院协作机制，密切联系劳动教育一线开展深入研究，指导教师提升劳动项目设计、项目准备、项目实施、项目评价和资源建设等方面的能力，切实提高劳动育人实效。
2. 问题解决导向
全面梳理劳动教育在理论建构、课程建设、实施途径、关键环节、劳动评价、机制保障等方面存在的困难与问题，注重对实际问题的归因分析和有效回应，增强问题解决方案的指导性和可操作性，为消解我校劳动教育的难点、痛点和堵点提供智力支持和专业支撑。
3. 成果培育导向
聚焦学生劳动素养培育，充分发挥劳动教育教师在区域协同、整合、研究、实践、辐射等方面功能，积极探索大学生劳动教育理论、方法、路径、策略、模式和方案，强化研究成果物化，加强成果应用转化，努力构建反映时代特征、具有水院特色的大学生劳动育人体系。
二、组织构成
1. 机构名称
劳动教育教研室（设在教务处）
2. 人员组成
设教研室主任 1 名：
副主任1—2 名：
教研室人员构成：各二级学院劳动教育课程负责人、遴选感兴趣愿意从事劳动教育课程教学的老师
三、相关职能
教研室将在教务处的领导下，聚焦劳动教育开展，以“研究+指导+服务”为重点工作，统筹开展全校劳动教育的课程建设、课堂教学、活动开展、科研支撑、教育评估、成果培育等方面研究、指导和服务工作，制定相关活动的推进方案，开展“研、赛、展、评”等系列活动，定期组织教研室活动，邀请专家进行劳动教育教学指导，在提高劳动教育效果、提升学生劳动素养、促进教师专业发展、实现劳动综合育人等方面进行专业引领、提供专业支撑。
四、教学实施
劳动教育理论课（1学分）开课单位在教务处，拟于2024年9月份开始在专升本学生中开展（第1学期开课学院：水环、建工、电气、经管；第2学期开课学院：测绘、机械、计算机、人文），开课方案等由劳动教育教研室制定，具体由各二级学院劳动教育课程负责人开展实施。劳动教育实践（1学分）开课单位在各二级学院，开课方案由所在学院制定，具体由所在学院实施。
五、推荐报送
请各二级学院推荐报送劳动教育课程负责人1名，请各教学单位推荐报送愿意从事劳动教育课程教学的老师（人数不限）。（见附表）
请于本周四（7月4日）下班前报送教务处张桂兰老师（86929067） 。
附件： 劳动教育课程教师推荐表.xlsx
教务处
2024 年7月2日